| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2023-03-14 |
| タイトル |
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タイトル |
保育者は「保育者の専門性」をどのように捉えているか：保育記録を用いた学びの会の議事録に着目して |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Professionalism of Childcare Providers” as Seen by Childcare Providers:Based on the Minutes of the Learning Session Using Childcare Records |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
保育者の専門性 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
保育記録 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
保育者の学び |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
保育者養成 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
当事者性 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 著者 |
本岡, 美保子
濱名, 潔
山田, 直之
MOTOOKA, Mihoko
HAMANA, Kiyoshi
YAMADA, Naoyuki
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
「保育者の専門性」は保育の質を規定する要因として重要視され，研究が蓄積されてきた。しかし一方で，これまでの知見と保育者の捉える「保育者の専門性」には乖離があるという指摘もある。そこで本研究は，保育者の捉える「保育者の専門性」を明らかにすることを目的に，保育記録を用いた学びの会の議事録を分析した。その結果，34のオープン・コードと14の焦点的コードが生成された。14の焦点的コードは，保育者が「保育者の専門性」であると捉えた根拠によって，記録者の視点，記録の技術，記録から読み取った実践内容の３つに分類された。保育者が考える「保育者の専門性」には，これまでの知見と異なる４つの特徴があることがわかった。それは，「負の側面」や「柔軟な側面」があること，言葉に関するテクニカルな専門性や，情動との関連があることである。今後はこうした実践の当事者性を基盤とした知見を蓄積し，保育者養成や現職教育に生かすことが重要だろう。 |
| 書誌情報 |
広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education
巻 7,
号 1,
p. 27-36,
発行日 2020-09-30
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| 出版者 |
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出版者 |
広島都市学園大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2189163X |
| 権利 |
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権利情報 |
（C）広島都市学園大学 |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
369.42 |
foce.0701.003.pdf (964.1 kB)
