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  1. 学内刊行物
  2. 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
  3. 6巻2号

「エピソード記述」における記録者の視点に関する課題について:乳児保育場面の関与観察をもとに

https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/137
https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/137
dedb400d-75be-40c0-92b5-e8fca8a6a0a4
名前 / ファイル ライセンス アクション
foce.0602.002.pdf foce.0602.002.pdf (926.3 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-14
タイトル
タイトル 「エピソード記述」における記録者の視点に関する課題について:乳児保育場面の関与観察をもとに
言語 ja
タイトル
タイトル Issues regarding “Episode description” as a recorder:Observation through participation in infant care
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 エピソード記述
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育実践研究
キーワード
主題Scheme Other
主題 主観性
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育者
キーワード
主題Scheme Other
主題 乳児保育
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 本岡, 美保子

× 本岡, 美保子

ja 本岡, 美保子

ja-Kana モトオカ, ミホコ

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MOTOOKA, Mihoko

× MOTOOKA, Mihoko

en MOTOOKA, Mihoko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 「エピソード記述」は,保育実践研究で広く取り入れられてきた,主観性を排除しない記録である。本研究は,「エピソード記述」に関する研究者と保育者の視点の違いを明確にし,研究への適応範囲を示すものである。まず筆者は,乳児保育を関与観察し,104の「エピソード記述」を書いた。そのうち18例は,研究者の視点で他の保育士の保育を記録したものであり,57例は,保育者の視点で自分の保育を記録したものだった。次に,研究者,保育者,それぞれの視点で描いたものを1つずつ選び出した。最後に,それぞれの「エピソード記述」を1文ごとに分析し,描写の対象と内容,「間主観性の現れ」を特定した。研究者の視点で書かれた「エピソード記述」は,対象児だけではなく,保育者や他児に焦点が向けられていた。また,対象児,保育者,他児のそれぞれに対して,間主観性が現れていた。さらに,保育者の視点で書かれた「エピソード記述」は,対象児と保育者である「私」自身に焦点が向けられていた。間主観性は,対象児との間に現れていた。調査結果からは,保育者と乳児が織りなす保育の世界の豊かさを探るには,研究者としての視点で書くことが有効であると言えるだろう。さらに,乳児と保育者との深い関係性を探るには,保育者の視点で書くことが有効であるだろう。
書誌情報 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education

巻 6, 号 2, p. 13-22, 発行日 2020-03-26
出版者
出版者 広島都市学園大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2189163X
権利
権利情報 (C)広島都市学園大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 140.7
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 376.1
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Ver.1 2023-07-25 10:42:07.044042
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