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  1. 学内刊行物
  2. 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
  3. 8巻2号

日本語指導におけるICTを活用した広島市内A小学校の実践:「個別最適な学び」についての考察

https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/115
https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/115
9ef0c69b-f8a5-4cc4-95f6-86f8359c245b
名前 / ファイル ライセンス アクション
foce.0802.002.pdf foce.0802.002.pdf (2.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-14
タイトル
タイトル 日本語指導におけるICTを活用した広島市内A小学校の実践:「個別最適な学び」についての考察
言語 ja
タイトル
タイトル Practice of Hiroshima City A Elementary School Using ICT in Japanese Language Instruction
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語指導
キーワード
主題Scheme Other
主題 ICT
キーワード
主題Scheme Other
主題 GIGAスクール
キーワード
主題Scheme Other
主題 令和の日本型学校教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 個別最適な学び
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 二宮, 孝司

× 二宮, 孝司

ja 二宮, 孝司

ja-Kana ニノミヤ, タカシ

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NINOMIYA, Takashi

× NINOMIYA, Takashi

en NINOMIYA, Takashi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 公立学校に在籍している外国人児童生徒数は10万人を超え,日本語指導を必要としている児童生徒数はこの10年間で1.5倍と激増しており,そのうち2割以上が日本語指導などの特別な指導を受けることができていない。2021年1月の中央教育審議会の答申において,「令和の日本型学校教育」が打ち出され,「個別最適な学び」と「協働的な学び」が今後の学びの方向性として示された。「個別最適な学び」では,多様な子どもへの学びとして外国人児童生徒への対応が挙げられている。また,2021年度内に,GIGAスクール構想によって各教室に一人1台端末と高速大容量の通信ネットワークの環境が整備された。これらの教育改革の中で,外国にルーツをもつ児童に対し,ICTを活用し,主体的な学びに導く創造的な指導方法の開発が求められている。本稿では,10年前より,ICTを活用した日本語指導(教科指導も含む)の実践を行ってきたA小学校の取組を取り上げ,その成果の再確認と今後の指導方法の可能性について論じていきたい。
書誌情報 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education

巻 8, 号 2, p. 13-21, 発行日 2022-02-28
出版者
出版者 広島都市学園大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2189163X
権利
権利情報 (C)広島都市学園大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 810.7|376.158
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Ver.1 2023-07-25 10:45:40.046010
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