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  1. 学内刊行物
  2. 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
  3. 6巻2号

小学校教員養成における算数科授業記録の読みに関する一考察:分数の誤答をめぐる読みのケースにおいて-

https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/139
https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/139
0a3f43d4-0f23-4676-981f-370c93a0b117
名前 / ファイル ライセンス アクション
foce.0602.004.pdf foce.0602.004.pdf (3.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-14
タイトル
タイトル 小学校教員養成における算数科授業記録の読みに関する一考察:分数の誤答をめぐる読みのケースにおいて-
言語 ja
タイトル
タイトル A Study on Reading of Arithmetic Class Record in Primary School Teacher Training:In the case of reading over mistakes of fractions in utterance records
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 分数の誤答
キーワード
主題Scheme Other
主題 スキーマ
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業記録
キーワード
主題Scheme Other
主題 教員養成
キーワード
主題Scheme Other
主題 算数科の指導力
キーワード
主題Scheme Other
主題 発言の吟味
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 近藤, 毅

× 近藤, 毅

ja 近藤, 毅

ja-Kana コンドウ, タケシ

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KONDO, Takeshi

× KONDO, Takeshi

en KONDO, Takeshi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,算数科授業記録の読みが指導力に及ぼす影響について教職志望の学生を対象に調査し,その有意味性についての考察を通して小学校教員養成における示唆を得ることを目的とする。授業記録は,近藤毅(2019)の研究で取り上げたものとし,その読みの過程における学生の会話及び学生の振り返りの記述等を本研究の分析・考察の対象とした。研究の結果,授業記録の読みによる算数科の指導力への効果が認められ,小学校教員養成における一定の示唆を得ることができた。
書誌情報 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education

巻 6, 号 2, p. 37-51, 発行日 2020-03-26
出版者
出版者 広島都市学園大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2189163X
権利
権利情報 (C)広島都市学園大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 375.412
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Ver.1 2023-07-25 10:43:11.946762
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