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  1. 学内刊行物
  2. 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
  3. 2巻2号

レッスン・スタディにおける教師と教師集団の成熟に関する考察(2)

https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/159
https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/159
f84bd83f-b458-42c4-878f-c97a7b48095a
名前 / ファイル ライセンス アクション
foce.0202.001.pdf foce.0202.001.pdf (644.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-14
タイトル
タイトル レッスン・スタディにおける教師と教師集団の成熟に関する考察(2)
言語 ja
タイトル
タイトル An Examination of Maturity of Individual Teachers and a Teachers’ Group in Lesson Study (2)
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 レッスン・スタディ
キーワード
主題Scheme Other
主題 インストラクショナルラウンズ
キーワード
主題Scheme Other
主題 組織学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師集団
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 森下, 真実

× 森下, 真実

ja 森下, 真実

ja-Kana モリシタ, マミ

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MORISHITA, Mami

× MORISHITA, Mami

en MORISHITA, Mami

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿の目的は,アメリカをはじめオーストラリアやカナダで展開されはじめているInstructional Roundsについて検討することで,レッスン・スタディにおける教師と教師集団の成熟について考察することである。Instructional Roundsの考え方と実施プロセスを整理し,レッスン・スタディの特徴との比較を行なうことで,教師と教師集団の「成熟」を志向するレッスン・スタディの「組織目標や成果」および「組織人としての教師の成熟」を考える際,Instructional Roundsのプロセスにおける「実践の問題(problem of practice)の特定」に着目する必要があることが明らかとなった。
書誌情報 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education

巻 2, 号 2, p. 1-9, 発行日 2016-03-25
出版者
出版者 広島都市学園大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2189163X
権利
権利情報 (C)広島都市学園大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 374.04
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Ver.1 2023-07-25 10:43:38.553667
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