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  1. 学内刊行物
  2. 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
  3. 10巻1号

深い学びが実現する5W1H思考を活用した学習課題づくりの方法:知識構成型ジグソー法による「分数」指導を事例として

https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/2000003
https://hcu.repo.nii.ac.jp/records/2000003
2fe67a8b-6ec8-4906-bae1-656253b25d70
名前 / ファイル ライセンス アクション
foce.1001.002.pdf foce.1001.002.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-10-25
タイトル
タイトル 深い学びが実現する5W1H思考を活用した学習課題づくりの方法:知識構成型ジグソー法による「分数」指導を事例として
言語 ja
タイトル
タイトル How to Creating Learning Tasks that make use of 5W1H Thinking that realizes Deep Learning:The Case of Teaching Fractions Using the Knowledge-Constructing Jigsaw Method
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 5W1H思考
キーワード
主題Scheme Other
主題 深い学び
キーワード
主題Scheme Other
主題 知識構成型ジグソー法
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習課題づくり
キーワード
主題Scheme Other
主題 分数の誤答
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 近藤, 毅

× 近藤, 毅

ja 近藤, 毅

ja-Kana コンドウ, タケシ

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KONDO, Takeshi

× KONDO, Takeshi

en KONDO, Takeshi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 小学校学習指導要領(平成29年告示)では,児童に求められる資質・能力を育むために「主体的・対話的で深い学び」の実現がめざされている。本研究では,この深い学びの実現を図る授業の型の一つとして「知識構成型ジグソー法」を取り入れ,学習課題づくりの方法として5W1H思考を活用する。さらに,その学習課題を基に教育現場と協働で算数科の学習指導を構想し授業を実施する。最後に,設定した学習課題が深い学びの実現においてどのような意味を持ったのかについて授業記録を考察し,深い学びが実現する学習課題づくりの方法を明らかにする。
書誌情報 広島都市学園大学子ども教育学部紀要
en : Bulletin of Hiroshima Cosmopolitan University Faculty of Childhood Education

巻 10, 号 1, p. 13-24, 発行日 2023-09-30
出版者
出版者 広島都市学園大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2189163X
権利
権利情報 (C)広島都市学園大学
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 375.412
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Ver.1 2023-10-19 00:19:58.348359
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